背景与学业积累
作者本科就读于合肥工业大学物联网工程专业，排名1/101，前三年学业绩点4.03。修读80余门课程，其中30余门满绩、50余门绩点4.0以上；获得国家奖学金及校一等奖学金各三次，优秀学生干部三次、三好学生两次。最终去向为中国科学技术大学。
参与省级大创1项，主持校级大学生创新项目1项；获得第五届全国高校计算机能力挑战赛程序设计Python本研组全国决赛一等奖、中国机器人大赛仿真2D组一等奖等。备赛中反复调试代码、优化仿真参数，学习拆解问题并与队友配合。
学习委员工作中的实践
担任班级学习委员期间，记录考勤、向老师反馈学习情况，期末组织大学物理辅导。还成立班级帮扶小组，晚自习邀请成绩较好的同学讲重点难点，并在群内及时共享资料。作者由此认识到，交流学习方法和信息能帮助共同进步。
课余参与合唱、征文、文艺汇演与演讲等活动；学习和学生工作中的公开交流，也提供了表达训练。
中科大网络安全学院夏令营与双选
夏令营约在7月中旬，作者所在学校放假一周多后即可参加，共三天。前两天为宣讲，没有评比环节；最后一天上午与下午各有一场学院考核。作者观察学院考核多数人能通过，但之后仍需进行实验室双选。
通过学院考核后，主动联系意向老师，各实验室采用不同形式。数学基础常考高等数学、线性代数，极限、行列式、矩阵是作者归纳的高频知识点；老师会问概念，随后根据简历提问，尤其关注科研经历。
作者建议将科研经历写清楚，熟悉项目过程，并认真准备简历追问；同时复习数学概念，了解学院考核之后的实验室联系与考核安排。