背景与去向
我本科读文物保护技术，GPA 3.89/4，排名1/30，四级588分、六级514分。国家级大学生创新训练计划由我负责并优秀结题，还获得海伦·斯诺翻译奖优秀奖。2025年取得厦门大学历史与文化遗产学院、中科大“科技与文化”及西北工业大学项目的入营机会，随后参加中科大夏令营和西工大预推免。后来获得中科大科技史与科技考古系、西工大文化遗产研究院和浙江大学艺术与考古学院的录取机会，最终选择浙江大学。
把项目变成可展示的研究
平时做大创项目时，我更看重选题、研究设计、资料或实验处理、困难及改进过程，而不只罗列立项级别。准备参营论文时，可把大创结题、科研或课程研究整理成结构完整的稿件，请老师指出问题，再按院校要求做3、5、10分钟不同长度的展示。论文或PPT中提到的方法、理论和图表都要能解释，因为面试会从自己写过的内容向外追问。
申请期还需提前整理一页简历、不同字数个人陈述、成绩排名证明、英语与获奖材料，推荐信则按各校要求办理。我用表格记录学校、学院、截止时间、材料格式和系统状态，每所学校单独保存材料。文物保护、科技考古和博物馆研究有交叉，但并不相同，改个人陈述时应说明自己已有训练如何支持所报方向。
中科大“科技与文化”：讲座感想与英文文献
7月中下旬参加中国科学技术大学为期两天的“科技与文化”夏令营。除参观、讲座与导师交流，还要在讲座后写感想；这部分在当年考核中占10%。综合面试包含自我介绍、英语测试和简历问答。英语环节抽专业论文，现场阅读并翻译，篇幅较长，我觉得有难度；简历问题主要围绕科研项目。面试后我得知自己的排名与候补情况，后续取得该系录取机会。
西工大文化遗产研究院：笔试与短段专业英语
9月中旬参加西北工业大学文化遗产研究院预推免。上午笔试、下午面试，笔试有名词解释、简答和论述，题目覆盖文物保护、科技考古，可依要求选择作答。面试先抽短段专业英文文献，现场阅读和翻译；我抽到的内容与自己的研究方向接近。随后用中英文各约一分钟介绍自己，老师再问简历与未来研究计划。与中科大相比，这里的翻译篇幅更短，笔试则需要提前梳理学科概念。
浙大艺术与考古学院：长篇翻译与开放论述
9月中下旬参加浙江大学艺术与考古学院博物馆方向考核。笔试一小时，题目是一篇专业英文文献翻译和一道开放性论述。翻译偏博物馆理论，与本科文物保护训练有差异，我感觉是几场考核中最难的一次；此前复习的知识也没有直接覆盖论述题。面试前上传自我陈述PPT，现场先做约五分钟个人陈述，再进行英文面试和中文面试。中文提问集中在科研竞赛经历，也有压力较大的追问。
为何最终选择浙大
三所院校都给了录取机会，我最后选择浙江大学艺术与考古学院。浙大笔试并非我最有把握的一场，但我继续完成后面的个人陈述与面试，最终仍取得录取机会。碰到陌生考题时，先把已掌握的内容组织清楚，不要因为一场自感不佳就放弃后续考核。